Grupo Verde

Coordinador: Esteban Rodríguez

                Nuestro grupo estuvo conformado por estudiantes de los profesorados de educación primaria, de biología y de psicología. Luego de una breve presentación realizamos una lectura compartida del capítulo 1 del libro “Pedagogía del Oprimido”.

                La dinámica fue sencilla, casi todos los miembros del grupo se fueron turnando para leer distintas partes del texto que si bien fue extenso, atrajo la atención de la mayoría de los chicos. Asimismo algunos de ellos tomaban apuntes de lo que se leía.

                Al ver que el tiempo se terminaba rápidamente y que aún falta la producción del cartel se omitió parte del escrito para poder concluir con el capítulo.

                Una vez finalizada la lectura se realizó una tormenta de ideas en el pizarrón sintetizando lo visto y un pequeño debate a modo de cierre. Finalmente se confeccionó el cartel donde se intentó contraponer las opiniones de Paulo Freire respecto del proceso que lleva a la liberación del oprimido y la construcción de su pedagogía.

                Fueron varios los conceptos e ideas que fueros rescatados por los alumnos y sería difícil poder incluir a todos. Sintéticamente podemos decir según lo desarrollado es necesario buscar al HOMBRE NUEVO, a partir de la praxis, de un diálogo crítico, de la reflexión y de una lucha como hombre y no como objeto.

                Es necesario animarse a “SER MÁS”, saliendo del orden social injusto y opresor. Este proceso de concienciación es para todos los hombre quienes en el marco de una “educación humanista y liberadora” se logra una pedagogía de hombres en permanente liberación.

                Para finalizar se resalta una cita en la cual Freire nos indica que:

“…una verdadera reflexión conduce a la práctica transformadora en independencia, en concienciación”